用谆谆告诫造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、三鹿丑闻曝光后，痛心疾首的温家宝总理这样谆谆告诫。
2、我们应该牢记老师对我们的谆谆告诫。
3、老师的谆谆告诫，一直印在我的脑海。
4、它谆谆告诫我们必须培养正气，以身示范。
5、我们要做一个对社会有贡献的人，我们不能忘了老师的谆谆告诫。
6、父母的谆谆告诫通常被孩子们当做生活的指南。
7、校长谆谆告诫我们，要继续保持艰苦奋斗的作风。
8、我把老师的谆谆告诫铭记在心。
9、在老师的谆谆告诫教导下，这学期我进步很快。
10、因此张仲景谆谆告诫后世医者，在行针施灸时，要注意针宜灸忌和针忌灸宜。
11、同时，周人谆谆告诫自己人，天命靡常，惟有德者居之，不可自己骄奢，以致失落天命。
12、许多新一代的著名中国经济学家，都误将陈岱荪先生的谆谆告诫当做是思想僵化。
13、他谆谆告诫我们，不要犯胜利时骄傲起来，不要犯生活腐化的错误。
14、应当像费孝通谆谆告诫的那样，中国社会学既要重视精神，也要发扬人文关怀。
15、邓小平同志曾谆谆告诫我们："什么错误都可以犯，丧失机遇的错误不能犯。"。
16、历史唯物主义者在研究资本主义社会时，应牢记并切实遵循马克思的这一谆谆告诫。
17、同样，在研究古代社会时，也应牢记并切实遵循这一谆谆告诫。
18、这就是说，他们违背了马克思、恩格斯、列宁、斯大林所谆谆告诫人们的一条基本原则：理论和实际统一。
19、回顾历史，多少伟人在这方面为我们作出了榜样：司马光曾给自己的儿子写过一篇文章，谆谆告诫要崇尚节俭。
20、虽经多年，父母对我耳提面命、谆谆告诫的神情，彷佛仍在目前。
21、以殷殷之语，既真实地写出了自己的狂放个性以及仕途的不意，同时也谆谆告诫友人，希望不要蹈其前辙而能功成名就。
22、嘶以，他谆谆告诫我们，要认真汲取历史上选人用人上不正之风的教训，形成选人用人的良好作风，从而选拔培养优秀人才。
23、是您不厌其烦的教授激起我对知识的渴求，是您学为人师的表率让我对老师的使命进行重新定义，是您无私的谆谆告诫使我明白了生命的厚重。教师节快乐！
24、对于这些外来干部，各地领导机关，务须谆谆告诫他们，以充分的热情和善意，爱护本地干部。
25、恩格斯晚年曾批评德国的一批青年学者把追求创造体系当作时髦而陷入歧途，谆谆告诫人们要放弃不切实际的幻想而多做一些切实的研究工作。
26、浸礼会牧师金是一名浸礼会牧师的儿子，他谆谆告诫，如果没有一个伴随而生的道德结构，物质进步是毫无意义的。
27、还记得"王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"的谆谆告诫，陆游临死前的告白久久的在脑海中回荡。
28、走农场、访归侨、进侨校、入侨企，陈玉杰行程千里、风尘仆仆考察广西侨务工作;有热心、要耐心，有感情，要用心，陈玉杰语重心长、谆谆告诫基层侨务官员。
29、是你不厌其烦的教授激起我对知识的渴求，是你学为人师的表率让我对老师的使命进行重新定义，是你无私的谆谆告诫使我明白了生命的厚重。教师节快乐！
30、他向他们谆谆告诫资本主义就要灭亡的必然命运，之后就向他们提供廉价贷款和风险投资以"恢复"生产。
31、最后，艾大伯谆谆告诫该子们："目前，我们千万不能麻痹大意！不要认为坏蛋们八月三十日才动手，我们目前就可以高枕无忧了。"。
32、春宜柳堂花榭，夏宜临水依竹，秋宜晴窗高阁，以使神清气爽，更好地食以养生;同时谆谆告诫人们，毒药攻邪，五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。
33、谚语多半在民间口语中广泛流传，简短通俗，寓意深刻，或是经验，或是谆谆告诫。
34、惩罚规则是家法族规与传统家训的根本区别，家训是以谆谆告诫的方式教而不罚，家训重在精神教育。
35、在广泛的行政领域立法中，行政与立法形影相随使人难忘分权理论大师孟德斯鸠的谆谆告诫。
36、他谆谆告诫，中国要出立得住的建筑，要出建筑大师，就不能迁就某些不科学、反艺术的操纵。
37、他认为：国家要富强，民族要繁荣，就必须培养和造就一大批跨世纪的人才，因此，总是谆谆告诫学子们要珍惜时间，百倍努力，为国家多做贡献。
38、他谆谆告诫弟子的是依法不依人，并授权他们在他死后修改一切次要的戒条。
39、父母的～通常被孩子们当做生活的指南。
40、邓小平同志曾谆谆告诫我们："什么错误都可以犯，丧失机遇的错误不能犯。"。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。