骨干教师与青年教师师徒协议

为了建设我校师资队伍，发扬骨干教师传达帮带的优良传统，促进“师徒互动”在教学中的重要作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走弯路，使青年教师尽快成长起来，青年教师在成长的同时也影响着老教师的教育观念的更新。学校决定完善原有的师徒结对子工作，制定落实各项配套措施，促进学校校本培训、校本研究及教育科研工作的开展。为明确在师徒互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。

一、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选。

二、参加工作或新任学科三年内新教师或五年内积极要求上进，热爱教育事业，肯 钻研，工作认真的青年教师作为徒弟人选。

三、师徒双方经教务处通过结成师徒对子，双方签定师徒互动协议书。

四、师徒结对子的内容：

1、骨干教师要在思想上、业务上帮助青年教师，使青年教师提高教学水平。青年教师要虚心向骨干教师学习，力争在短期内提高自身的思想业务水平。

2、骨干教师每周定期与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高青年教师的教育教学能力。

3、青年教师要按骨干教师的要求完成各项教学任务，每天听骨干教师的课，认真学习骨干教师宝贵的教学经验；骨干教师也要经常听青年教师的课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。

4、青年教师要定期向骨干教师汇报自己的教学体会；骨干教师要肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。

5、签约双方每学期要在教务处的组织下做一次江报交流。

五、师徒结对子的具体要求：

1、青年教师向骨干教师每周听课三节，骨干教师每周对青年教师听课指导一节以上。

2、骨干教师每学期需指导青年教师做一节组内公开课。

3、青年教师每两周一次向骨干教师汇报工作学习情况。

4、骨干教师每周需指导青年教师编写教案以及教育教学的各项工作。

六、互动成果验收：

师徒结对子以一学年为一周期，师徒双方每学期按要求上交指导、听课等相关材料，每学期青年教师应写一篇全面的小结，骨干教师应写出评语，存教科室归档。每学年教务处要进行终期评价，对指导有方的贡献大的骨干教师和进步突出的青年教师，学校将给予表彰。

协议人：

青年教师：_____（ 徒）

骨干教师：_____（ 师）

签订时间：